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    关于评选2017年姑苏教育人才的通知
    信息来源:学校  ‖  发稿作者:办公室   ‖  发布时间:2017年11月9日  ‖  查看785次  ‖  

    各市、区教育局(文化教育委员会),各直属学校(单位):

    根据《姑苏教育人才计划实施细则》(苏委办发〔201777号)精神,经研究,现就苏州市2017年姑苏教育分层培养人才(教育名家、教育领军人才、青年拔尖人才)评选推荐工作通知如下:

    一、评选范围和对象

    评选对象为苏州市普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、职业类学校、师范学校及教育教学研究部门中在职在岗教师、教研人员和校长(园长、院长、主任)。

     申报教育名家的须为196211日后出生;申报教育领军人才须为196711日后出生;申报青年拔尖人才的须为197211日后出生。

    从苏州大市外引进的,须在苏州工作满两年及以上(即20159月前来苏州工作)。

     从苏州大市外引进的教育特聘人才的推荐评选,另行发文通知。

    二、名额分配及申报类别

    2017年,拟评选教育分层培养人才250名左右,其中:教育名家34名,教育领军人才35名,青年拔尖人才200名左右。

    各市(区)、市直属学校(单位)可推荐合计不超过6名教师和校长作为教育名家、教育领军人才评选对象。

    青年拔尖人才评选下达推荐名额150个。符合条件的江苏省特级教师、苏州市名教师、名校长各地可直接申报参评,不占推荐名额。

    教育名家、教育领军人才不得相互兼报。

    三、资格条件

    符合《姑苏教育人才计划实施细则》第十二条中规定的基本资格和条件(附件:《申报对象基本资格和条件)。

     

     

     

    附件:申报对象基本资格和条件

    一、教育名家

    教育名家分学科类和管理类两类,须从事教育教学工作满二十年(或担任校长满十年),拥有崇高教育理想和抱负,具有深厚教育教学功底(管理)和卓越的教科研能力,取得十分显著的业绩,形成特色鲜明的教育教学思想和理论,在市内外产生重大影响。申报对象还应具备如下条件:

    1.具有正高级职称或获评江苏省特级教师、苏州市教育领军人才、市级以上名校长称号;

    2.教育教学或办学业绩突出,得到学生、教师、家长、社会高度认同,满意度在85%以上,近五年年度考核合格且至少一次为优秀;

    3.发挥示范引领作用,在引领和指导团队方面做出显著贡献,或主动参与薄弱学校(农村学校)建设且实绩突出;

    4.获得江苏省教学成果奖(教育科学研究成果奖)一等奖,或国家教学成果奖二等奖及以上,或主持一项省级规划、教研、职业教育教学改革课题研究并结题。有教育教学思想并出版学术(管理)专著,学术价值和推广价值得到认可或主编、参编经全国中小学教材委员会审定通过的教科书。

    申报管理类人才,须为正职校长,在符合以上123条件的基础上,还须同时具备以下条件:

    1.在提高学校办学水平、培养青年教师、加强科学管理、引进人才等方面经验丰富,业绩突出,被同类学校推崇,具有一定美誉度;

    2.任校长前,获评所任教学科的优秀骨干教师,并为同行公认;

    3.担任校长后,仍从事本学科教学工作,每周任课时数达到本学科专任教师课时数的1/3,或每年听课在40节以上。

    二、领军人才

    申报对象须从事教育教学工作满十五年,具有较深厚的教育教学功底或较强教科研能力,取得良好业绩,形成一定教学特色和教学风格,在学科教学、课题研究、青年教师培养或教育教学管理中发挥一定示范作用。具体条件如下:

    1.具有高级教师职称,同时获得苏州市名教师、名校长以上荣誉;

    2.教育教学业绩突出,得到学生、家长、社会高度认同,满意度在85%以上,近五年年度考核合格且至少一次为优秀或有一次获得市(区)级表彰荣誉。

    3.发挥学科示范作用,积极承担指导青年教师任务,做出显著贡献或主动参与薄弱学校(农村学校)建设,实绩突出;

    4.获得地级市以上教学成果奖(教育科学研究成果奖),或作为核心成员参与省级规划、教研、职业教育教学改革课题研究并结题。在省级以上刊物发表反映自己教育教学思想或教学(教育管理)研究成果的学术论文,具有学术价值与推广价值。

    三、青年拔尖人才

    申报对象须从事教育教学工作满十年,具有扎实教育教学功底,良好的教育教学能力和学科水平,为学科发展和学校(单位)发展做出积极贡献。具体条件如下:

    1.具有高级职称、获得苏州市中青年学科带头人以上称号;

    2.教育教学业绩较好,得到学生、同事的认同,近五年年度考核合格且至少一次为优秀或有一次获得市(区)级表彰荣誉。

    3.教学功底扎实,获得苏州市中青年学科带头人称号以来,开设过至少三节县级及以上(其中至少一节大市级)公开课并获得好评。教育教学研究人员承担至少五次县级及以上公开课、专题讲座并获得好评(其中至少两节大市级公开课);

    4.教科研能力强,近五年来,在省级以上教育教学刊物独立发表教育教学研究论文三篇以上,其中至少有一篇在全国核心刊物发表,论文学术水平较高且具有指导性和应用性。

    (《姑苏教育人才计划实施细则》第十二条)

                  
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